Pre každého rodiča „špeciálneho“ dieťaťa je ťažké uvedomiť si, že jeho dieťa nie je ako všetci ostatní. Niektoré z nich sú depresívne, niekto je nahnevaný, niekto je v rozpakoch, ale takmer všetci rodičia takýchto detí sa ho snažia skryť pred ostatnými všetkými možnými spôsobmi. Koniec koncov, „nie ako všetci ostatní,“ myslia si rodičia, zostane životnou stigmou. Našťastie to tak nie je vždy. Štátny vzdelávací systém poskytuje školám pre deti so špeciálnymi potrebami, v ktorých sa nielen vzdelávajú, ale aj učia žiť v spoločnosti ako bežné deti. Nižšie budeme hovoriť o najlepších nápravných školách v Jekaterinburgu.
obsah
- 1 Typy špeciálnych škôl
- 2 Potrebujú všetky „špeciálne“ deti školu na nápravu
- 3 Nápravné školy v Jekaterinburgu
- 3.1 č. 89 (11)
- 3.2. Č. 139 (Echo Center)
- 3,3 (126)
- 3.4 č. 56 (č. 6)
- 3.5 č. 17
- 3.6 č. 73
- 3,7 č. 18
- 3,8 č. 172
- 3.9 č. 123 (3)
- 3.10 č. 118 (7)
- 3,11 č. 111
Typy špeciálnych škôl
Ak chcete začať konverzáciu o nápravných školách v Jekaterinburgu, mali by ste najskôr zistiť, ktoré vzdelávacie inštitúcie majú právo byť nazývané. Korekčná škola je teda vzdelávacou inštitúciou, ktorá poskytuje deťom zdravotné problémy s odbornou prípravou, vzdelávaním a primeranou liečbou. Okrem toho prispievajú k ich sociálnej adaptácii a integrácii do spoločnosti. Predpokladajú použitie špeciálnej pedagogiky, ktorej metódy sú vyvíjané v súlade so schopnosťami a potrebami študentov.
Všimnite si, že vo väčšine bežných vzdelávacích inštitúcií sú otvorené integrované a nápravné triedy, ktoré môžu navštevovať aj deti so špeciálnymi potrebami. Tam, kde by práve títo školáci mali študovať, rozhodujú iba rodičia: v riadnej alebo nápravnej vzdelávacej inštitúcii. Pri tejto voľbe by sa malo v prvom rade zohľadniť psychologická pohoda vzdelanej osoby.
V súčasnosti sa rozlišuje 8 typov nápravných škôl. Našťastie už nie sú volaní vadou, s ktorou sú tam trénovaní, t. „pre nevidiacich“ alebo „pre nepočujúcich“. Takéto hovoriace mená boli nahradené číselným označením:
Vidím - pre nepočujúcich.
Rysom vzdelávania je jeho zameranie na rozvoj reči: ústne a písomné. Vo vzdelávacom procese sa používa zvuk zosilňujúce zariadenie, ktoré pomáha využívať zvyšky sluchu na výcvik. Deti sa učia porozumieť reči druhých na sluchovom základe (prečítané pery). Výcvik prebieha v posunkovej reči. Počet študentov v triede je až 6 ľudí, čo umožňuje venovať každému dieťaťu dostatok času.
II pohľad - pre sluchovo postihnutých.
V inštitúciách tohto typu sa deti s čiastočnou stratou sluchu a nedostatočným vývinom reči učia, ako aj nepočujú v predškolskom alebo školskom veku, ktoré si zachovali schopnosť hovoriť. Vzdelávací proces je zameraný na rozvoj reči, korekciu výslovnosti. Počet študentov v triede sa pohybuje od 8 do 10 ľudí v závislosti od stupňa nedostatočného rozvoja reči.
III. Pohľad - pre nevidiacich.
IV typ - pre deti so zvyškovým zrakom a pre nevidiacich.
Tieto dva druhy sa často kombinujú v jednej inštitúcii. Okrem slepých, zrakovo postihnutých a neslepých sú v nich prijímaní aj študenti so strabizmom. Počet študentov v triede - do 12 osôb.
Typ V - s rečovými patológiami.
Inštitúcie tohto druhu môžu mať niekoľko oddelení v závislosti od závažnosti poruchy reči. Študenti majú možnosť presťahovať sa do bežných škôl, ak komisia zistí, že došlo k náprave porušenia reči. Intenzívna pomoc logopédov a pedagógov je zameraná na obnovenie normálnej reči študentov.
VI forma - s poruchami pohybového aparátu.
Školia sa tu deti s rôznymi poruchami pohybového ústrojenstva: detská mozgová obrna, motorické poruchy rôzneho pôvodu, ochrnutie, atď. Vzdelávací proces je zameraný na rozvíjanie kognitívneho záujmu dieťaťa, jeho všeobecného vývoja, rečových schopností, atď. Faktom je, že tento typ porušovania môže byť často sprevádzané oneskorením vo vývoji všeobecne. Triedy zamerané na motoriku sú samozrejme povinné. V triede - nie viac ako 10 ľudí.
Typ VII - s mentálnou retardáciou (ZPR).
Zvláštnosťou tohto typu je, že vzdelávací proces zahŕňa iba 2 úrovne: základné a základné všeobecné vzdelávanie, na rozdiel od vyššie uvedených, ktoré poskytujú aj tretiu úroveň - úplné všeobecné vzdelávanie. Žiaci inštitúcií typu VII sa môžu úspešne zapísať do bežných škôl po vyplnení existujúcich medzier vo vedomostiach a ako korekčné odchýlky. Výplň triedy - nie viac ako 12 osôb.
Žiaci, ktorí ukončili štúdium na školách typu I-VII, dostávajú štátne osvedčenia a majú právo pokračovať vo vzdelávaní na stredných a vysokých školách..
Typ VIII - pre deti s mentálnym postihnutím.
Tieto vzdelávacie inštitúcie sa zreteľne líšia od vyššie uvedených. V nich študenti nedostávajú stredoškolské vzdelanie. Študujú v rámci špeciálneho vzdelávacieho programu pre deti s mentálnym nedostatkom. V prvom rade je vzdelávací proces zameraný na sociálnu adaptáciu. Ich odbornej príprave sa venuje veľa času v prítomnosti potrebnej materiálnej a technickej základne vo vzdelávacej inštitúcii. Pokiaľ ide o vedomosti, deti sa učia čítať, počítať a písať. Na konci dostanú študenti príslušné vzorové osvedčenia. Ak má škola triedu odborného vzdelávania a skúšku, študent dostane doklad s priradením kvalifikačnej kategórie. Obsadenosť tried od 5 do 6 osôb.
Potrebujú všetky „špeciálne“ deti školu na nápravu
Pre rodičov „špeciálnych“ detí je dôležité pamätať na to, že ich dieťa potrebuje viac lásky a pozornosti než akékoľvek iné. Deti so zdravotným postihnutím často prežívajú izoláciu od ostatných detí. Preto je pre rodičov také dôležité, ako je to len možné, venovať pozornosť a pozornosť svojim deťom, na rozdiel od ostatných. Musia cítiť, že sú potrební a milovaní.
Otázka štúdia v špeciálnej škole je pre väčšinu rodičov veľmi náročná a bolestivá. Mnohí ľudia sú zastavení myšlienkou toho, čo povedia susedia, kolegovia atď. V skutočnosti sa v súvislosti s ignoranciou korektívne školy javia ako uzavreté inštitúcie, v ktorých sa odohrávajú neznáme veci. Z kategorického hľadiska to tak nie je. V nich sa s prihliadnutím na vlastnosti každého dieťaťa vytvárajú všetky podmienky, ktoré umožňujú žiakom rozvíjať sa, študovať a nájsť si svoje miesto v živote, napriek osobitnému zdraviu.
Každý rodič musí zvážiť klady a zápory, rozhodnúť sa nechať svoje dieťa v bežnej škole alebo trénovať v špeciálnej. Existuje veľa faktorov, ktoré je potrebné zvážiť. Najdôležitejšie z nich sú akademické výkony, vzťahy so spolužiakmi, psychologický stav atď. Často sa často deťom, ktorým bola ponúknutá odborná príprava v nápravnej škole na základe výsledkov psychologickej, lekárskej a pedagogickej komisie, celkom úspešne študuje na bežných školách, sú vo vynikajúcom kontakte so svojimi rovesníkmi a psychické skúsenosti nepohodlie. Je dôležité si uvedomiť, že záver PMPK je iba odporúčanie.
V prípadoch, keď je zrejmá potreba odbornej prípravy v špeciálnej vzdelávacej inštitúcii, je dôležité, aby rodičia nestratili srdce. Mali by pochopiť, že v špeciálnej škole sú pre dieťa vytvorené všetky potrebné podmienky:
- nízka obsadenosť tried (do 12 detí):
Každá osoba má dostatočný čas na to, aby sa naučila a získala potrebné zručnosti..
- vhodné vzdelávanie učiteľov:
Je logické, že učiteľ bežnej školy bez špeciálneho vzdelania nebude schopný sa plne zapojiť do riešenia problémov s deťmi so zdravotnými problémami. Preto v nápravných vzdelávacích inštitúciách majú všetci učitelia špeciálne vzdelanie alebo prešli primeraným preškolením.
- špeciálne navrhnuté vzdelávacie programy:
Študenti sa zapisujú do programov, ktoré zohľadňujú ich schopnosti a schopnosti. Okrem toho sa kladie dôraz na odborné vzdelávanie, ktoré uľahčuje absolventom s povolaním „stáť na nohách“ v dospelosti..
- nedostatok stigmy „nie ako všetci ostatní“.
Deti obklopené ostatnými, rovnaké „špeciálne“, sú lepšie v sociálnej adaptácii. Nie sú posmievaní, nikto sa nezameriava na ich vlastnosti. Vďaka psychologicky príjemnému prostrediu sa nestávajú izolovanými, usilujú sa o vzdelávanie a rozvoj.
Predtým, ako dieťa pošlú do nápravnej školy, rodičia ju musia navštíviť. Koniec koncov, žiadna recenzia nemôže úplne vyjadriť atmosféru inštitúcie. Iba v osobnej komunikácii s učiteľmi môžeme pochopiť, ako sa týkajú ich študentov. Návšteva školy vám umožní vyhodnotiť materiálne a technické vybavenie tried, poriadok a disciplínu, koordináciu práce učiteľov..
Nápravné školy v Jekaterinburgu
V Jekaterinburgu v súčasnosti poskytuje vzdelávacie služby 12 špeciálnych internátnych internátnych škôl (SO SHI). Bohužiaľ, nie každá inštitúcia má oficiálnu webovú stránku, na ktorej sa môžete oboznámiť s jej prácou. Ponúkame vám všetky informácie o týchto inštitúciách, ktoré sa nám podarilo zhromaždiť.
Č. 89 (11)
Adresa: st. Danilovsky, 2d
Telefón: ☎ +7 343 352-22-19
Webové stránky: http://internat11.lbihost.ru
Otváracie hodiny: Po - Pia: 09: 00-18: 00; So, nedeľa - deň voľna.
Škola patrí do prvej podoby. Okrem nepočujúcich a nedoslýchavých sú školené aj deti s ťažkým postihnutím reči, ako aj hluchí a sluchovo postihnutí ľudia s mentálnym postihnutím. Prispôsobené prispôsobené programy pre všetky skupiny študentov.
Vzdelávacia inštitúcia realizuje všetky úrovne vzdelávania: základné, základné a stredné.
Realizujú sa ďalšie programy: Fine Arts Studio, Hlinená hračka, Choreografia, Tenis.
výhody:- triedy začínajú o 09:00;
- silní učitelia;
- deti s poruchou reči sú akceptované.
- nevyhovujúce miesto.
Č. 139 (Centrum „Echo“)
Adresa: st. Belinsky, 163
Telefón: ☎ +7 343 257-37-68
Webová stránka: http://internat126.ru
Otváracie hodiny: Po - Pi: 08: 00-17: 00; So, nedeľa - deň voľna.
Vzdelávacia inštitúcia označuje typ I. Implementuje všetky tri stupne, na konci ktorých sa vydáva osvedčenie o stredoškolskom vzdelaní.
- Vo vzdelávacom procese sa používajú rôzne technické, počítačové, telekomunikačné zariadenia;
- deti sa učia počítačovej grafike, ktorá im v budúcnosti umožní nájsť si prácu v tejto oblasti;
- veľký výber doplnkových programov.
- nezistené.
Č. 126 (13)
Adresa: st. Republikánsky, 1
Telefón: ☎ +7 343 330-87-00
Webová stránka: http://internat126.ru
Otváracie hodiny: Po - Pi: 08: 00-17: 00; So, nedeľa - deň voľna.
Najbližšie zastávky: Victory Park (570 m), ul. Stanica metra Uralmash (3,4 km).
Inštitúcia patrí do II. Formy a poskytuje základné a všeobecné vzdelávanie pre nepočujúcich a nepočujúcich..
Študenti majú okrem hlavných predmetov možnosť osvojiť si ďalšie programy v oblasti vizuálneho umenia, modelingu, športu, umenia a remesiel, divadla a hudby..
výhody:- učitelia a vychovávatelia sú voči žiakom sympatickí;
- širokú škálu doplnkových vzdelávacích programov.
- nachádza sa ďaleko od verejnej dopravy.
Č. 56 (č. 6)
Adresa: st. Darwin 4
Telefón: ☎ +7 343 263-48-61
Webové stránky: www.shchool-boarding6.rf
Otváracie hodiny: Po - Pi: 08: 00-17: 00; So, nedeľa - deň voľna.
Najbližšie zastávky: metro - Botanicheskaya (asi 3 km), autobus - ul. Darwin.
Škola patrí do formy V - pre deti s ťažkým postihnutím reči. Študenti s úrovňou ONR I, II, III sú prijatí na školenie.
Vzdelávacia inštitúcia realizuje základnú úroveň vzdelávania. Obdobie štúdia je 4-5 rokov. K hlavným predmetom sa pridávajú korekčné kurzy „Logorytmika“, „Vývoj reči“, „Výslovnosť“ atď..
Ďalšie programy zamerané na kreatívny a fyzický rozvoj študentov: „Zábavná paleta“, „Plyšová hračka a suvenír“, „LFK“.
- učitelia so všetkým možným môžu pomôcť študentom s poruchou reči v budúcnosti dostať sa do bežnej školy;
- takmer vo všetkých je pozorovateľný pozitívny výsledok.
- budova školy potrebuje opravu;
- nevyhovujúce parkovanie.
Číslo 17
Adresa: st. Krasnokamskaja, 36
Telefón: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62
Otváracie hodiny: Po - Pia: 09: 00-17: 00; So, nedeľa - deň voľna.
Škola patrí do VI formy - pre deti s poruchami pohybového aparátu. V tejto inštitúcii môžete získať úplné všeobecné vzdelanie.
- v blízkosti sa nachádza „detské centrum“, v ktorom deti navštevujú fyzioterapiu;
- triedy sú vybavené potrebným zariadením na výučbu detí s detskou mozgovou obrnou;
- prijať autistický výcvik.
- nevyhovujúce miesto.
Číslo 73
Adresa: st. Tatishcheva 78
Telefón: ☎ +7 343 246-48-35
Otváracie hodiny: Po - Pi: 08: 30-17: 00; So: 08: 30-14: 00, nedeľa - deň voľna.
Adresa: st. Gottwald, 19a
Telefón: ☎ +7 343 245-97-05
Otváracie hodiny: Po - Pi: 08: 30-17: 00; So: 08: 30-14: 00, nedeľa - deň voľna.
Škola má 2 pobočky: na uliciach Tatishchev a Gotvalda. Na Tatiščeve patrí škola do formy VII, na Gotvalde - do VIII.
výhody:- silní špecialisti: po cvičení s nimi aj u detí s komplexnými diagnózami existujú zlepšenia.
- nezistené.
Číslo 18
Adresa: st. Povstanie, 34
Telefón: ☎ +7 343 325-58-50
Webová stránka: http://ekb-school18.ucoz.ru
Otváracie hodiny: Po - Pi: 08: 00-17: 00; So, nedeľa - deň voľna.
Najbližšie zastávky: metro - pr. Kt Kosmonavtov, autobus - ul. Stakhanovskaya.
Táto vzdelávacia inštitúcia patrí do formy VII - pre deti so ZPR.
Poskytuje základné a základné všeobecné vzdelanie (1. až 9. ročník). Každý blok trvá 5 rokov, t. v základnom vzdelávaní je stupeň 1 duplikovaný. Zorganizoval sa päťdňový školiaci týždeň. Je možný nepretržitý pobyt. Realizujú sa ďalšie vzdelávacie programy: „Little Miracles“ - skupina úžitkového umenia, „mini-futbal“, „pop tanec“, „kreatívny workshop“, „hudba a spev“..
Škola má 52 tried, umeleckú triedu, počítačovú triedu. Samostatne pridelené kancelárie psychológov, logopédov, lekárskej ordinácie. Na školenia zamerané na kariérové poradenstvo, stolárske a šijacie dielne je k dispozícii kuchynská linka. K dispozícii je posilňovňa. K dispozícii je jedáleň pre 200 osôb, spiace budovy.
- dobré materiálne a technické vybavenie školy;
- silní pedagógovia - dokonca aj komplexné predmety sú prezentované prístupným a zrozumiteľným spôsobom;
- nachádza sa v blízkosti autobusovej zastávky.
- nezistené.
Číslo 172
Adresa: 54 Sedova Ave.
Telefón: ☎ +7 343 366-49-24
Webové stránky: http://school2-ekb.ru
Otváracie hodiny: Po - Pi: 08: 00-18: 00; So, nedeľa - deň voľna.
Vzdelávacia inštitúcia typu VIII pre študentov s mentálnou retardáciou. Študenti si okrem potrebných vedomostí v čítaní, písaní a matematike osvojujú zručnosti v pracovných disciplínach: šitie, tesárstvo a zámočníctvo..
výhody:- učitelia zohľadňujú charakteristiky charakteru a úrovne rozvoja inteligencie každého dieťaťa;
- príjemná atmosféra.
- nezistené.
Č. 123 (3)
Adresa: náučné budovy - ul. S. Kovalevskaya, 10 a st. Krasina, 37; sirotinec pre mentálne retardované deti - st. Lyapustina, 4
Telefón: ☎ +7 343 374-35-03
Webové stránky: http://123school.ru
Otváracie hodiny: Po - Pi: 08: 00-17: 00; So, nedeľa - deň voľna
Inštitúcia patrí do formy VIII a vykonáva základné a všeobecné vzdelávanie pre deti s mentálnou retardáciou. Okrem hlavných predmetov sa študentom ponúka ďalšie vzdelávanie v týchto oblastiach: telesná výchova, šport, umelecká a estetická, sociálna a pedagogická činnosť..
výhody:- prijať deti s autizmom na štúdium.
- malá budova školy.
Č. 118 (7)
Adresa: st. Shchorsa, 107
Telefón: ☎ +7 343 269-18-00
Webové stránky: https://skosh7.uralschool.ru
Otváracie hodiny: Po - Pi: 08: 00-18: 00; So, nedeľa - deň voľna.
Inštitúcia vzdelávania VIII. Škola poskytuje základné a základné všeobecné vzdelanie deťom s miernou, stredne ťažkou a ťažkou mentálnou retardáciou. Je vybavená školiacimi workshopmi, v ktorých sa študenti učia základom profesií: stolár, krajčírka, maliarka a sadrokartón.
Všetkým študentom sú ponúkané dve jedlá denne..
- veľká pozornosť sa venuje športu a telesnému vývoju detí;
- veľké množstvo kruhov a doplnkových tried, ktoré prispievajú k tvorivému, umeleckému a estetickému rozvoju žiakov.
- stará budova, ktorá potrebuje opravu.
Č. 111
Adresa: st. Baku Commissars, 50a
Telefón: ☎ +7 343 325-26-59
Otváracie hodiny: Po - Pi: 08: 30-17: 00; So: 08: 30-15: 00, nedeľa - deň voľna.
Škola patrí do formy VIII - pre mentálne retardované deti.
výhody:- je možné domáce vzdelávanie;
- deti s rôznou kombináciou defektov sú prijímané na výcvik (intelektuálne zaostalosti s poruchou reči, poruchami pohybového ústrojenstva alebo zraku)..
- dobré materiálne a technické vybavenie školy.
- nezistené.
Aby som to zhrnul. V Jekaterinburgu je 12 špeciálnych škôl. Z toho druhy I - č. 89 a 139 (1), druh II - č. 126 (13), druh V - č. 56, VI druh - č. 17, VII druh - č. 18 a 73 (na Tatishchev), VIII druh - č. 172, 123 (3), 118, 111, 73 (na Gottwalde). Ako vidíte, v meste neexistujú školy typu III a IV - pre nevidiacich a deti so zvyškovým zrakom. V jednej škole sú deti s poruchami reči a problémami pohybového aparátu. Väčšina inštitúcií (5) pre deti s mentálnym nedostatočným rozvojom.
